?

Log in

No account? Create an account

Нужно делать так, как нужно, а как не нужно делать не нужно! (Винни Пух)

Категория: образование

Как уфимцы двор делили.
Гитара
kabzon

Удивительное дело...
Помните я вам рассказывал историю как люди в доме по улице Гоголя переживали что останутся без детской площадки и без мест для парковки автомобилей?
Как часто бывает, после публикации видео, на шум сбежались все участники конфликта.
Сунул я на секунду в эту тему голову и понял: "С бухты - барахты тут не разберешься".
Обычно в любой заварушке, есть положительные герои и есть отрицательные. Есть правые, а есть виноватые.
Здесь всё не так.

   Вы не поверите. Тут все правы.
Правы жильцы, которые искренне недоумевают: "Как так получилось?"
Правы акционеры школы.
Правы даже жители соседнего дома которые задают резонный вопрос: Какого ******?

И отрицательных героев тут тоже нет, одни положительные.

   Ну разве может быть отрицательным героем школа? Прекрасный и нужный для города и жителей проект.
Давайте попробуем распутать этот удивительный клубок заинтересованных сторон.
Если не получится распутать, просто выложу в сеть аргументы сторон, а те кому интересно, пусть сами решать на чьей стороне здравый смысл.

И так давайте разбираться по порядку:

Стороны конфликта:

   1) Старожилы двора дома на улице Аксакова 62 . Это почетные семьи нефтяников, когда - то в этом доме получали квартиры именно они.
Дом и двор ухожены.
На конкурсе «Образцовый дом, двор, подъезд» они получали награды и как лучший двор, и как лучший подъезд.




   2) Жильцы новых домов этого двора по улице Гоголя 63 и 63/1.

   Дом дружный. Есть свои чаты в вацапе и группа в Вк.  Некоторые праздники отмечают всем двором.
Дети учатся в элитной 91 гимназии.
   Дом в процессе застройки был "проблемным", а потому и цена на метры в недострое тогда была низкой.
(Некоторые мои друзья купили квартиру в недострое, для того что бы по прописке устроить ребенка именно в эту гимназию).








   3) Новосел этого двора Новошкола.

   Новошкола - проект бывшего директора 39 гимназии под эгидой ЮНЕСКО Ирины Киекбаевой и Олега Мурова.
Информации о новой школе (новошколе) уже много в интернете.
Если кто-то хочет послушать что это за проект, с чего он начался и какие у них планы,  посмотрите видео.


Читать дальше...Свернуть )


promo kabzon june 19, 2018 15:34 23
Buy for 70 tokens
С этим попроще было. Во первых мужчина, а во вторых сам позвонил. Я ему еще пол года назад сказал: "БЕГИ". Набрал аудиторию, настроил таргет-реламу и уматывай. С этого момента инстаграм тебе обуза. Просто время зря будешь терять. Осваивай новые площадки, увеличивай охват. Пара сотен…

Рикардо Милос. Что за история с переименованием памятников?
Гитара
kabzon
Информация от местных экспертов Гугла.

Главный вопрос:
Почему местные эксперты не могут справится с проблемой.


Рассказываю по порядку:
Флешмоб переименований начался в конце года.
Хулиганы по всей стране исправляли названия объектов на Рикардо Милоса.




Проблема для местных экпертов Гугла поначалу показалась не существенной.
Эксперты (в том числе и я) быстро исправили названия и вернули объектам первоначальные имена.



А дальше стало твориться что-то не понятное.
Гугл начал блокировать и банить... Экспертов.



Все названия откатились обратно и школы снова стали носить почетноен звание Рикардо Милоса.
Все изменения внесенные местными экспертами откатились обратно и получили статус: "Отклонен или "на проверке".

Читать дальше...Свернуть )




СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УФЫ до 2030г. "Основные предложения в части развития административных районов" VI
Гитара
kabzon
3.3.7 Развитие внутригородских районов
Внутригородские административные районы г. Уфы, объединяя различные по своему происхождению и составу территории, имеют значительную дифференциацию условий и предпосылок развития. При этом проекты и мероприятия по всем направлениям, включая пространственное развитие, охватывают всю территорию городского округа и имеют значение для развития каждого из районов.
Детализацию проектов и мероприятий по внутригородским районам, состоящим, в свою очередь, из планировочных, жилых, промышленно-коммунальных районов и кварталов, необходимо предусматривать при разработке и обосновании проектов генерального плана, правил землепользования и застройки, документации по планировке территорий, документов стратегического планирования муниципального уровня с учетом их уникальности и особенностей расположения.





Основные предложения Стратегии в части пространственного развития и городской среды дифференцированы для каждого из административных районов

Предложения по развитию района:
Демский
Формирование промышленно-жилого кластера Дема.
Формирование общественного центра 1-го порядка.
Создание индустриального парка и промышленных зон.
Развитие транспортных связей со смежными районами города, увеличение частоты движения электропоездов, реконструкция существующей улично-дорожной сети, развитие экспресс-маршрутов наземного общественного транспорта.
Формирование рекреационной зоны в долине р. Камышовка. Учет зон подтопления и затопления.
Проектирование экологических коридоров в зоне многоквартирной, малоэтажной застройки. Создание благоустроенных дворовых территорий в районах многоэтажной многоквартирной застройки, формирование скверов, парков в планировочном центре, в зоне общественно-деловой застройки.
Калининский 

Формирование Юго-Восточного жилого кластера с созданием многофункционального общественного центра 1-го порядка и зоны пригородного жилья нового типа.
Формирование промышленно-логистического кластера Шакша с созданием промышленного центра на базе существующих и планируемых научно-технологических и индустриальных парков.
Модернизация производственных комплексов и сокращение СЗЗ.
Развитие системы общественного транспорта.
Благоустройство территорий.
Кировский 

В центральной части района:
- комплексная реорганизация исторической застройки с сохранением сложившейся морфологии;
- развитие многофункционального общественно-промышленного центра;
- комплексная реорганизация территории;
- появление новых жилых и общественных объектов с учетом сложившейся морфологии.
В южной части района и на сопредельных территориях:
- сохранение и развитие общественно-производственных функций;
- формирование Южного Аэрокластера;
- формирование Южного промышленно-логистического кластера.
Развитие транспортных связей со смежными районами города, повышение связанности территории внутри района, реконструкция существующей улично-дорожной сети, развитие экспресс-маршрутов наземного общественного транспорта
Создание благоустроенных набережных с различными вариантами досуга, сетями велодорожек и пешеходных связей по р. Белая. Ревитализация прибрежной зоны р. Сутолоки.


Ленинский
Создание озелененных общественных пространств в зоне многоэтажной, многоквартирной и общественно-деловой застройки.
Санитарный уход за насаждениями в районе водозаборных сооружений.
Совершенствование систем ливневой канализации и учет зон развития карста, зон подтопления и затопления. Соблюдение режима приаэродромной территории.
В правобережной части района:
- комплексная реорганизация исторической застройки с сохранением сложившейся морфологии; - реорганизация промышленных зон вдоль р. Белая с сохранением производственной функции.
- развитие жилого массива Нижегородка с учетом сложившейся планировочной структуры территории. В левобережной части района – формирование общественно-жилого кластера Затон с созданием общественного центра 1-го порядка.
Развитие транспортных связей со смежными районами города, реконструкция существующей улично-дорожной сети, развитие экспресс-маршрутов наземного общественного транспорта, строительство ТПУ.
Благоустройство приречных территорий с сохранением экологического комплекса реки и созданием общественных пространств с различными вариантами досуга.
Формирование зеленых коридоров в зоне многоэтажной многоквартирной застройки с выходом на р. Белая и ее старое русло.
Создание сети парковых территорий на высоком берегу с системой велодорожек и пешеходных маршрутов.  Совершенствование систем ливневой канализации, учет зон развития карста, зон подтопления и затопления.


Октябрьский 

Преимущественное сохранение сложившейся планировочной и функциональной структуры территории.
Развитие общественного центра 2-го порядка в центральной части района.
Сокращение СЗЗ, модернизация производственных комплексов.
Развитие сети районных магистралей, реконструкция существующей улично-дорожной сети, развитие сети трамвайного движения, строительство ТПУ.
Благоустройство территории. Создание сети велодорожек и пешеходных связей.
Реорганизация прибрежной зоны. Дальнейшее формирование системы благоустроенных набережных с различными вариантами досуга р. Уфы.
Создание в северной части зеленой защитной зоны. Создание озелененных общественных пространств в зоне многоэтажной, многоквартирной и общественно-деловой застройки.
Учет зон развития карстовых процессов.


Орджоникидзевский 

Повышение эффективности землепользования и благоустройство промышленных зон.
Сохранение и развитие технопарков и индустриальных парков.
Развитие общественных центров 2-го порядка.
Преобразование Северной промышленной зоны, внедрение НДТ.
Разработка и утверждение границ СЗЗ, работа с накопленными отходами, санация территории.
Развитие транспортных связей со смежными районами города, повышение связности территории внутри района, реконструкция существующей улично-дорожной сети, развитие сети трамвайного движения, строительство ТПУ. Благоустройство территорий.
Создание непрерывных зеленых связей.



Советский
Комплексная реорганизация исторической застройки с сохранением сложившейся морфологии.
Развитие общественного центра 2-го порядка.
Реорганизация прибрежной зоны с сохранением научно-производственных функций.
Реконструкция существующей улично-дорожной сети, развитие сети трамвайного движения, строительство ТПУ. Создание сети велодорожек и пешеходных связей, платных парковок.
Постепенная реконструкция существующей застройки с выделением территорий под благоустроенные «зеленые» пространства.
Дальнейшее формирование набережных вдоль реки Белая.
Постепенное освобождение склонов в зонах развития карстовых процессов, их закрепление с помощью озеленения.
Совершенствование систем ливневой канализации, учет зон развития карстовых процессов.

Читать дальше...Свернуть )


Совсем чуть чуть про ошибку министра образования Башкирии.
Гитара
kabzon
Если кто не в курсе. у нас тут переполох. Холиварим второй день. Министр наш в двух предложениях три ошибки допустила.
Denis Surkov это заскринил и притащил в фейсбук. Народ возмутился, министр начала "мазаться" типа это был эксперимент.
Лучше бы она этого не делала. федералы подхватили новость и вытащили в топы.



Моё мнение:

Лично я очень трепетно отношусь к пабликам и личным страничкам всяких министров и глав.
Понимаю насколько непростое решение принимает человек перед тем как завести личный аккаунт.
Представляю, как коллеги человека занимающего ответственную должность, крутят пальцем у виска и предупреждают: "Доиграешься. "Хождение в народ" никогда добром не заканчивалось. Одна ошипка и холопы затравят тебя. Причем сделают это с великим удовольствием. Примеров тому много".



В этой стране решает не народ, а поэтому от соцсетей чиновнику пользы никакой, только вред один.
Когда они рискуя карьерой, на свой страх и риск принимают это непростое решение, я всегда "двумями руками за" и по мере возможности помогаю чем могу.
Что хорошего, если завтра министр образования закроет свой акк в инсте, а другие глядя на неё скажут: "нанунах"?
Читать дальше...Свернуть )

Почему сайт не индексируется или простыми словами про Гугл, Яндекс и любовь поисковых машин.
Гитара
kabzon
Вообще-то основная моя работа, вытаскивать сайты из дерьма.
То есть когда уже совсем дело швах.
То есть когда человек уже сам понял что то что ему рассказывали коучи, не работает, а то что он в читал в бумажных книгах и раньше-то не работало.
Заглядываю иногда в сайт и понимаю что человек напрасно несколько лет в него душу вкладывал. Сайт корявый, весь на штрафах и пессимизации.
Легкая добыча для СЕОшников, которые после того как растерялись и перестали понимать как легально улучшить выдачу, стали просто исправлять ошибки, тем самым улучшая выдачу сайта.
Меня спрашивают: А кто нормально и без ошибок делает сайты в уфе?
Отвечу. Давайте разделим этот вопрос на две части.
Кто нормально хорошо, качественно и недорого делает сайты и кто нормально и без ошибок делает сайт который любят поисковики.

Переведу на русский: Ваш сайт может быть какой угодно удобный, красивый и функциональный, но если он сидит на фильтрах и санкциях поисковых систем, то толку с него как с козла молока.

Всё имеет вес. Всё.
Теги, Title и Description, заголовки это еще пол беды.


Сотни сайтов пессимизируются по самой банальной причине.
Тошнота, редиректы, случайно закрытая индексация сайта, зеркала... полно всего.
И вот когда я говорю что вам не терапевт нужен, а хирург, люди разводят руками и спрашивают: А кто в Уфе может починить сайт и настроить его так что бы  хотя бы фатальных ошибок не было.
Я обычно развожу руками и говорю: А хер его знает.
Мне не так часто приносят добротно сделанные сайты.
Причина проста. Сделать хороший сайт не сложно. Сейчас очень много хороших шаблонов, бери и пользуйся. Любой школьник это может сделать. А вот настроить это всё, специалист нужен.
А вот тут случается главная заковыка. Тот кто умеет настраивать, обычно думает что он и прокачивать умеет, так как раньше у него получалось.
А это уже не так. То что он умеет, легко блокируется новыми алгоритмами и интеллектом поисковиков. А продумать стратегию и научиться работать тонкими инструментами, как всегда смекалки не хватает, да и груз прошлых знаний давит.
(это как обнальщики вместо того что бы новые схемы обнала придумывать, говорят: Нужно налить по чуть-чуть)
Вот такие вот дела...
Читать дальше...Свернуть )

Ямало-Ненецкий автономный округ. Вынгапуровский. Место где парней воспитывают по другому.
Гитара
kabzon
Сводный поисковый отряд «Виталис».

Я вам про парней рассказать хочу. Им тоже по 16 лет
Только они не читают по бумажке про так называемые "котлы" и не катаются в Бундестаг осваивать немецкие гранды.






Читаю в хронике послужных дел отряда Виталис:
На территории братского кладбища деревни Подгороднее Торопецкого района состоялось перезахоронение останков воинов, обнаруженных в ходе поисковых работ.

Всего преданы земле 52 красноармейца



Читать дальше...Свернуть )Читать дальше...Свернуть )


LiveJournal / Instagram / Facebook / Youtube / Google / Одноклассники / ВКонтакте / Твиттер


Блогер Кабзон и Бал Прессы 2016.
Гитара
kabzon


Куда меня только не записывали! А теперь вот!

Полюбуйтесь: записан в номинанты "Лучшая журналистская страница в соцсетях".
Правда там ошибочка небольшая вышла.

Написали Кобзев Владимир, а не блогер Кабзон.

Хотя наверное и так и так правильно. Владимиром меня мама называла и в учителя в школе.

Приятно, что организаторы знают что у меня есть фамилия. :-)))

Вот вам друзья ссылка http://vote.imkufa.ru/ проголосуйте если не сложно, раз уж на выборы вам было лень.
Читать дальше...Свернуть )


Кабзон! Ты в предприниматели пошел? Нет! В этот раз я на форум молодых предпринимателей пошел.
Гитара
kabzon
"Твой Рост" называется мероприятие.
Надо сказать что в Уфе есть куда сходить, когда тебе вдруг расхотелось греть живот на раскаленном августовским солнцем песке.

Вот я и хожу, пока не надоест или выборы не закончаться.
Что интересного было?

Молодежи интересно. С удовольствием слушали.

Потом они учиться пошли.
Бизнесу и прочим умным вещам формате мастер-классов на трех основных секциях форума: предпринимательский рост, личностный рост и карьерный рост.




Хотя нет. Стойте. Я все напутал.

Читать дальше...Свернуть )

Истории с учителями не кончаются... Наш паренек Башкирский накосячил.
Гитара
kabzon
Не попадался никому на глаза этот воин?




Что он натворил?

А полюбуйтесь.


[Нажмите, чтобы прочитать]


А вот и апдейтики подоспели как жареные пирожоки.


АПД№1



Справочно: Ахмадинуров Рустем Маратович
Депутат Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан по Пушкинскому одномандатному избирательному округу № 6.



АПД №2:

2016-05-18_12-00-26.png


Справочно:
2016-05-18_12-07-24.png



АПД № 3
Что то мне подсказывает что парнишка скоро докатается...


Пруфы у меня в фейсбуке https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1099648920095952&set=a.275297922531060.65425.100001525622744&type=3

Читать дальше...Свернуть )
Метки: ,

Как получить стипендию фонда "Кроношпан". Пошаговая инструкция.
Гитара
kabzon
"Kronospan даст шанс уфимским школьникам получить элитное образование за рубежом."
Что бы было понятно: Концерн "Кроношпан" ищет людей. которые получив образование будут работать менеджерами высшего звена.
Если у вас есть знакомый 10ти классник, посоветуйте ему поучаствовать в конкурсе на получение стипендии "Кроношпан".


   В перечень необходимых документов для подачи заявки входит Рекомендательное письмо от классного руководителя.
Обязательно напишу об этом подробнее, а может даже сам схожу на встречу в какую-либо из школ.
Детали благотворительного проекта-2016 будут презентованы в девяти уфимских школах в период с 27 по 29 апреля 2016 года представителями фонда "Кроношпан" и Babson College.
Читать дальше...Свернуть )

Турецкие лицеи в Башкирии.
Гитара
kabzon
Что такое? Как поживают. Есть ли выхлоп?

Разобраться хотел в свете новых событий, да больше сам запутался.


Собрал в кучку материалы. Позже разберусь.

Сначало надо понять что это вообще такое:

Булат Галиев в Ай газета пишет:

Всех учащихся в турецких лицеях, действовавших в 90-е в России, делили на пять уровней: первый — обычные дети из обычных семей, далекие от религии; второй — дети, которые знакомы с исламом на уровне семейных традиций; третий — дети, практикующие ислам; четвертый — дети, знакомые с учением Гюлена и готовые для интеграции в джамаат; пятый — лояльные и преданные гюленовскому движению ученики.
«Бабай» эти учебные заведения почему-то невзлюбил, и лицеи быстренько прикрыли, а некоторые переименовали, убрав из них слово «турецкий». И за это Рахимова сильно критиковали: дескать, душитель свободы, сатрап и вообще ничего не понимает. Но сегодня, исходя из нынешней политической обстановки, ясно, что тогда он был прав.

Или вот еще с заминусованного поста Пикабу:

...все предметы, кроме турецкого, башкирского, русского языков и литературы, истории, географии, были на английском. 4-5 вида уроков изучения английского языка (reading, grammar, listening точно уже не помню). к примеру, в самом первом полугодии в день могло быть 6 уроков английского, 2 grammar, 2 listening, 2 readnig. словарики - толковые английские cambridge к примеру, привезенные из-за границы. экзаменами по английскому выступали тесты TOEFL, FCE - это такие международные тесты на знание английского языка http://www.toefl.ru/toefl.shtml
Все преподаватели, кроме русского языка, башкирского языка и литературы были турками или американцами/англичанами. Те, кто имел общение с иностранцами, знают, что волей не волей находясь среди иностранцев, перенимаешь их язык.
Отдельное место занимает воспитание. Все ученики уважали воспитателей. Воспитатели были турками, кроме одного курда. Курда вообще боялись до усрачки. Одного его взгляда хватало для того, чтобы хотелось исчезнуть из этого времени и места. Воспитатели ни разу не навязывали своих религиозных взглядов. Дедовщины в общаге не было, хотя вся общага была заселена одними пацанами.
Воспитатели не применяли физическую силу для воспитания, кроме одного учителя. Последний метко кидал мелками, если на уроке вдруг отвлечешься, обернешься, то мелок метко прилетал в затылок, возвращая все мысли и внимание к уроку. Этот же учитель мог с задних парт кинуть мелок к доске и попасть ровно туда, где мелок лежит. Мы пытались повторить, но у нас мелок лишь отскакивал от доски.
Поступление в лицей происходило в 2 этапа:
первый этап проводился в родном городе. В основном это были тесты на IQ конкурс примерно 10 человек на 1 место во 2й этап. Помню, сами турки присутствовали на экзамене.
второй этап: поездка и проживание на 2 недели без мамок и папок в общаге в обществе таких же попаданцев и турков-воспитателей. На этом этапе уже сами турки смотрели, оценивали поведение детей. За 2 недели успевали возникнуть конфликты, драчуны этот этап не проходили. также чуть отсеивались те, кто смог в родном городе списать тест на первом этапе.
Взгляд изнутриСвернуть )

Экстремальное вождение и лосиный тест.
Гитара
kabzon
Что для меня лосиный тест и всякие курсы по экстремальному вождению?

   Всегда был противник. Всегда. Искрене считал что учение во вред.
Помните время, когда вдруг стало модно записываться на курсы контраварийного вождения.
Все вдруг с пеной у рта начали доказывать необходимость уметь не только тормозить, но и на большой скорости объезжать вдруг возникшее препятствие. Все бы было ничего, но опять таки "вдруг", ученики стали гибнуть пачками.

   "Умение"
подсознательно толкало водителей на опасные маневры, которые предполагают выезд на встречную полосу и столь же внезапный возврат назад. На российских дорогах такие маневры, были скорее суицидальным действием.
А правила ДД закрепляли: "
при возникновении опасности для движения, которую водитель в состоянии обнаружить, он должен принять возможные меры к снижению скорости вплоть до остановки транспортного средства"

То есть. Один оттормозился и разбился, а другой в этой же ситуации сманеврировал и убился, прихватив с собой невинных людей.


Пункт 10.1 ПДД не запрещает маневрирование, но вот если оно было проведено без торможения и закончилось аварией – вы становитесь из жертвы соучастником.

IMG_0079
Читать дальше...Свернуть )

Татары совсем обнаглели...
Гитара
kabzon
Мало того что они Башкирию уделали по всем фронтам от туризма, спорта, эффективности госуправления, образованию, здравоохранению и ЖКХ.
Мало им было издевательств со со своими форумами, универсиадами и спортивными достижениями, так они еще как -то с людьми договорились, что бы те гордились своей республикой...
Ай-я-яй...

farych в Пять по пять
Мне щас напомнили, что наша республика отличается от тех же соседей своей технической продвинутостью. Да это так! Вот, например, те же электронные дневники школьников в прочих регионах еще только появились, а у нас они уже много. Даже не помню сколько - вот сколько.
Сидишь на работе и смотришь как ребенок у тебя там учится. Радуешься.
Вот например сегодня глянул, как не порадоваться за старшую дочь?

dnevn.jpg

В продвинутой республике продвинутые дети!


                                                                                     ***

Оставте и Башкирии что-нибудь!
Космос например!
Оставте айфон или строительство. Вы не торопитесь и вас обгоним.
Читать дальше... Доказательства!Свернуть )

Уфа. Школа блогеров. Старт четвертого потока.
Гитара
kabzon
Занятия "Школы блогеров" Башкортостана  начнутся 21 сентября
Кому на радость, кому на печаль. Вообщем решение принято и его не изменить...
Вот коротенькая программа:







1. Тенденции развития блогосферы.
2. Livejournal как персональное СМИ.
3. Twitter. Мысль в 140-ка символах. Основы продвижения в twitter.
4. Эффективное взаимодействие блогеров и власти, или об «обратной связи».




5. Принципы организации и развития сетевого сообщества.

6. Специфика сообществ блогеров в различных регионах России.

7. PR и Social Media

8. Как создать информационный повод для СМИ: успешные примеры и типичные ошибки.

9. Основы разработки программы Digital –продвижения в Social Media

10.Социальные сети и продвижение брендов.

11. Проектный менеджмент

12.Технические основы работы в сети: создание и раскрутка аккаунтов в Livejournal, Twitter,ВКонтакте.



[Нажмите, чтобы прочитать...]



13. Использование Social Media для продвижения проектов, акций, конкурсов. Поиск целевой аудитории, формирование сообщений с учетом специфики сетевого ресурса.

14. Работа в профильных сообществах в социальных сетях.

15. Специфика текстов для различных типов социальных сетей.

16. Особенности создания и продвижения групп ВКонтакте.

17. Как стать блогером- тысячником: приемы и технологии.

18. Стратегия продвижения аккаунта в ЖЖ: содержание постов, периодичность

19. Как написать интересный пост? Выбор темы, заголовок, иллюстрации, учет целевой аудитории.

20. Мастерство написание заголовков.

21.Комментирование блогов – о чем и как писать, нужно ли отвечать всем.

22.Оптимизация текстов для поисковых систем.

23.ТИЦ и PR - их роль и значение в продвижении блога.

24.Установка и настройка профессиональной статистики для блога.

25.Создание персонального бренда в социальных сетях

26. Инструменты продвижения персонального бренда.

27. Блог публичной персоны: преимущества и риски.

28. Особенности продвижения корпоративного бренда в сети интернет.

29. Как создать и о чем писать в блоге на сайте организации?

30. Таймменеджмент при работе в Social Media.

31. Правовые основы работы в сети.

32. Social Media Marketing

33. Эффективное взаимодействие со СМИ.

34. Как давать интервью.

35. Мастерство публичных выступлений.

36. Психология масс применительно к сети Интернет.

37. Психологические особенности работы в сети. Типология троллей и что с ними делать.

38. Общение в блогах, решение конфликтов, границы открытости.

39. Стрессоустойчивость при работе в сети, как не переоценить роль блогосферы в своей жизни.

40. Youtube. Принципы работы с самым популярным видеохостингом интернета.

41.Основы тележурналистики.

42. Съемка видеороликов: от идеи до воплощения. Основы режиссуры.

43. Монтаж видеороликов. Приемы и типичные ошибки.

44. Операторское искусство.

45. Создание вирусных роликов, что такое инсайт и как его использовать для продвижения в сети.

46. Дизайн блога.

47. Работа с Photoshop.

48. Видеоблоги и аудиоблоги – преимущества и недостатки

49. Монетизация блога. Как зарабатывать на ведении блога деньги/ имя и возможно ли то и другое

50. Тренинг – командообразование. Построение команды.





   Кто хочет подать заявку идите к Евгении Куцуевой в блог evakutsueva , а кто хочет узнать что такое Школа и с чем её едят, смотрите тут тут или прямо тут.

   Взято из поста Евгении:
Фотографии из Школы блогеров, которые никто и никогда не видел
.и не увидел бы, но мне захотелось помимо сухого перечисления образовательных дисциплин четвертому потоку наших учеников передать атмосферу наших занятия.
Вот первая фотография  как раз в тему
Bjjq2wTIJ0w
Не ученикам не входить! ФОТО здесьСвернуть )
Ну скоро Ваша очередь, дорогие ученики Школы блогеров -4, будем пополнять фотоальбомы закрытой группы.
QV0C2HfBW_4

Завтра в прямом эфире у Димы Каретко на БСТ расскажу о четвертом потоке, кто рано встает включайтесь и начинайте день со мной в 8-45.

Какие люди в моём промо... Знакомьтесь. Евгения Куцуева.
Гитара
kabzon
Человек - зажигалка. evakutsueva.

   Теперь она еще и человек телевизор. Хотя нет, не правильно выразился. Человек из телевизора.
  Проекты один за другим выскакивают из её красивой головы. То Школу Блогеров придумает в Уфе. То поедет на Ямал, и там сделает подобное.

 Сейчас у неё новая забава (или работа). Людям помогает. Мы все это любим. В смысле людям помогать, да не у всех на это хватает времени, денег, а самое главное инструментов. (или полномочий, если так правильно по русски). У неё всё есть. Кому то это нравится, кому то нет.

   Странный у нас народ. Кругом только и слышно: власть не помогает, власть не видит, никому дела нет... Тут вам живой пример. Видит, помогает, из телека призывает: "Звоните, пишите, приедем, поможем..".
[Фото...]

И естественно в ответ получает: "власть не помогает, власть не видит, никому дела нет..."
Ну да ладно... я ведь сейчас не об этом. Я про Женю.

Не поленитесь, заскочите к ней в блог. Почитайте, поболтайте. И вам хорошо и ей приятно будет.


Фото+знаменитый купальник КуцуевойСвернуть )

Учителя на дорогах.
Гитара
kabzon
   Как меня притомили эти "ушлёпки". Насмотрелся я на них за  20лет. Чуть, где не так на дороге сделаешь, зазевался или не заметил, обязательно дебил какой-нибудь найдется. Вывалится вперед и давай задом крутить перед носом, и подрезает и останавливается, поравняется, глаза выпучит, пальцем крутит. Хочется не оттормаживаться, а наоборот врезать со всего ходу в подставленную задницу.
   Полно примеров в интернетах, но этот почему-то мне на душу лёг.
Вроде бы пожалеть нокаутированного, слезами бы залиться, но как вспомню этих "учителей сумашедших", вся жалость девается куда-то. Хочется выйти и тоже пнуть.
   Не нормально это, понимаю... Ничего поделать с собой не могу. В омерике меня бы уже давно на какие-нибудь курсы подавления агрессии отправили, а в России таких курсов нет, так что покатаюсь пока неучем.
   Смотрите.
0:30 завязка, 0:55 сюжет , 3:30 хэппи-энд. Я доволен. Учитель жив, а Леха себе статью нарисовал.

Тем кому совсем не понятно, комменты от автора.
Читать Лёху...Свернуть )

Кто тут м*дак?

Таксист
19(57.6%)
Автобусник
1(3.0%)
Оба хороши
13(39.4%)


Про странную девочку и второе «среднее» образование.
Гитара
kabzon

 Жила была на свете девочка. Не то что бы дура, но и как бы не очень то и умная. Обыкновенная, можно сказать девочка. Училась не хорошо- не плохо, крепкий «середнячок». Все бы ничего, да вдруг приспичило ей, второе "среднее" образование получить. Зачем ей это было нужно, теперь уж один Бог знает…

Не долго думая, подала она документы в соседнюю школу, в первый класс. Ростика она была невеликого, личико простенькое, не знаю как, вообщем проканало.
В одной школе занятия кое-как отсидит, да в другую бежит.
И все-то ладно у нее стало получаться. Успеваемость выросла, одни пятерки да четвёрки. Грамоты, победы на олимпиадах, внимание учителей. Как в сказке. Казалось бы, живи да радуйся, ан-нет…. Неспокойной уродилась девочка. Почудилось ей? что мало знаний ей дают, воруют по дороге. Букварь слабенький, рисование-одни кружочки, а математика, так вообще дважды-два…

А дальше как в кино: письма в РОНО, увольнение директора, прокурорские проверки, «дело о укрывательстве знаний», запах валидола в учительской.

Снова дела пошли в гору. Весь город про неё знает, кто пальцем у виска крутит, кто восхищается. Газеты стали про неё писать, да что там газеты, интернет о ней заговорил.

Надо заметить, что друзей-то у девочки не было. Те кто помладше- не понимали, кто постарше- боялись.  И так уж она их приваживала и этак… Не получалось никак. Вечеринки у себя устраивала, сама наведывалась в клубы знакомств, курсы даже посещала.

Кстати про курсы: закрыли потом их. Девочка наша, всех на чистую воду вывела. Фото и переписку в интернете выложила. Шумная история была, хотя и забылась быстро.

Много лет прошло с той поры, девочка повзрослела, замкнулась и ушла в интернет. Бродит теперь где-то неприкаянная. Правду ищет. Если встретите вдруг, улыбнитесь и подружитесь с ней, думаю не пожалеете. J

П.С. Если у вас есть знакомая девочка с двумя «средними» образованиями, или вдруг вам показалось что вы понимаете о ком идет речь, вы глубоко заблуждаетесь. История эта хоть и реальна, но случилась она не здесь и не сейчас, и может даже не на этой планете, поэтому все ваши додумки и намеки, пусть с вами и останутся...